Fare teologia in forma sinodale
Prefazione dei Cardinali Mario Grech e José Tolentino de Mendonça
a cura di Andrea Bozzolo
In tutte le librerie dal 20 novembre
Come si può fare teologia in forma sinodale? Non soltanto studiando la sinodalità, ma sperimentando un modo nuovo di elaborare insieme la riflessione teologica, attraverso l’ascolto reciproco, il discernimento e l’integrazione di prospettive differenti. È questa la sfida raccolta da 25 teologi e teologhe di tutte le Università e Facoltà Pontificie Romane, che hanno dato vita a un progetto di ricerca i cui risultati sono ora raccolti nel volume Fare teologia in forma sinodale, a cura di don Andrea Bozzolo.
L’iniziativa nasce dall’invito rivolto ai teologi dal Documento finale della XVI Assemblea generale ordinaria del Sinodo dei Vescovi (2024), che al n. 67 chiede di «fare teologia in forma sinodale», promuovendo la capacità di ascoltare, dialogare, discernere e integrare la molteplicità delle istanze e degli apporti. Un’indicazione che interpella direttamente il mondo accademico ecclesiastico e il modo stesso di concepire e sviluppare la ricerca teologica.
Promosso dalla Conferenza dei Rettori delle Università e Istituzioni Pontificie Romane (CRUIPRO), su sollecitazione del Dicastero per la Cultura e l’Educazione e della Segreteria Generale del Sinodo, il progetto ha coinvolto docenti e giovani ricercatori provenienti dalle diverse istituzioni accademiche dell’Urbe, con attenzione anche alla varietà geografica e culturale. Il lavoro si è articolato in cinque incontri, ospitati dalla Pontificia Università Antonianum, secondo la metodologia della «conversazione nello Spirito», adattata alle esigenze specifiche dell’indagine teologica. Non un semplice seminario di discussione, dunque, né una raccolta di contributi individuali, ma un’esperienza di ricerca condivisa, nella quale la riflessione di ciascuno è maturata attraverso l’ascolto e il confronto con gli altri. Un’esperienza che ha mostrato come l’attenzione alla dimensione spirituale del dialogo non indebolisca il rigore scientifico e il confronto critico, ma possa anzi rafforzarli, favorendo una comprensione più ampia e articolata delle questioni affrontate.
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